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Resumos

Oliveira, F. M. (2009). A experiência do ISOP: a participação e visão feminnas na constituição da Psicologia no Rio de Janeiro [Tese (Doutorado em Psicologia Social), Universidade do Estado do Rio de Janeiro]. https://www.bdtd.uerj.br:8443/bitstream/1/15410/1/Tese_Flavia%20Moreira%20Oliveira.pdf

Ver em www.bdtd.uerj.br
Barea, J. C. (2009). A exposição de aparelhos de psicologia dos anos 1950 e sua contribuição para o ensino de história da psicologia no Brasil [Dissertação (Mestrado em Psicologia Social), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo]. https://tede2.pucsp.br/bitstream/handle/17353/1/Janaina%20Cristina%20Barea.pdf

Ver em tede2.pucsp.br
Boechat, F. M. (2009). A Heterogeneidade Epistemológica da Psicologia Social [Dissertação (Mestrado em Psicologia)]. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Oliveira, F. M. (2009). A experiência do ISOP: a participação e visão femininas na constituição da Psicologia no Rio de Janeiro [Tese (Doutorado em Psicologia Social)]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Santos, F. M. S. dos. (2009). Histórias da psicologia e de seus atores no cenário da Saúde: o Hospital Geral e seus nós [Tese (Doutorado em Psicologia Social)]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Jacó-Vilela, A. M., Carneiro, F. D., Messias, M. C. N., & Barbosa, C. F. (2009). Que psicólogos queremos formar? (Trans)formações do currículo do curso de Psicologia da UERJ. Em A. M. Jacó-Vilela, A. P. Uziel, E. T. Prestrelo, R. V. C. Carvalho, & V. M. F. M. Rocha (Orgs.), Psicologia na UERJ - 45 anos de histórias (1^o ed, Vol. 1, p. 43–68). Eduerj.
Jacó-Vilela, A. M., Uziel, A. P., Prestrelo, E. T., Carvalho, R. V. C., & Rocha, V. M. F. M. (2009). E assim se passaram 45 anos.... Em A. M. Jacó-Vilela, A. P. Uziel, E. T. Prestrelo, R. V. C. Carvalho, & V. M. F. M. Rocha (Orgs.), Psicologia na UERJ - 45 anos de histórias (1^o ed, Vol. 1, p. 9–13). Eduerj.
Jacó-Vilela, A. M. (2009). Historiografia da psicologia no Brasil. Em J. Bernardes & B. Medrado (Orgs.), Psicologia Social e Políticas de Existência: Fronteiras e Conflitos (1^o ed, Vol. 1, p. 125–138). Abrapso.
Bernardes, J., & Medrado, B. (Orgs.). (2009). Psicologia Social e Políticas de Existência: Fronteiras e Conflitos (1^o ed, Vol. 1). Abrapso.
Jacó-Vilela, A. M., Uziel, A. P., Prestrelo, E. T., Carvalho, R. V. C., & Rocha, V. M. F. M. (2009). Psicologia na UERJ: 45 anos de histórias (V. 1). Eduerj.
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Furtado, M. R. S., & Caldeira, A. M. S. (2009). As armadilhas da educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 253–268). CDPHA; PUC-Minas.
Pereira, V. F. C. (2009). Juventude e Folia de Reis na cidade. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 229–252). CDPHA; PUC-Minas.
Pinto, H. de M., & Mafra, L. de A. (2009). A Escola Normal Rural D. Joaquim Silvério de Souza: medida de contraponto à tradição na formação de professores para o ensino elementar rural em Minas Gerais (1947-1951). Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 207–228). CDPHA; PUC-Minas.
Jacó-Vilela, A. M., Carneiro, F. D., & Messias, M. C. N. (2009). A mulher na história da psicologia no Brasil: resgatando Lucilia Tavares. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 171–184). CDPHA; PUC-Minas.
Pereira, M. R. (2009). A morte da infância. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 157–170). CDPHA; PUC-Minas.
Costa, M. J. de A. (2009). A “embriologia” dos arquivos: o problema da expressão e da narrativa oral a partir de uma perspectiva deleuziana. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 119–134). CDPHA; PUC-Minas.
Goulart, M. S. B. (2009). Nos porões da loucura: os traços do esquecimento. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 105–118). CDPHA; PUC-Minas.
Jacó-Vilela, A. M., & Oliveira, I. C. de. (2009). Implantação de um acervo audiovisual da História da Psicologia no Programa Clio-Psyché. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 67–78). CDPHA; PUC-Minas.
Bandeira, M., Suzano, J. de C. C., Quaglia, M. A. C., & Rocha, S. S. (2009). Restauração do acervo de equipamentos do antigo Laboratório de Psicologia da Faculdade Dom Bosco. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 55–66). CDPHA; PUC-Minas.

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