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"Jacó Vilela, Ana Maria"

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Resumos

Tranquilli, A. (2011). Instituto de Psicologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA) – 2008-. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Medeiros, A. (2011). Instituto de Psicologia do Recife (IPR) – 1931-. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Rosas, A. (2011). Instituto de Psicologia do Trabalho (IPT) – 1964-1972. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Brandão, B. (2011). Instituto Guanabara – 1970-. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Mascarenhas, W. (2011). Instituto Municipal de Assistência à Saúde Juliano Moreira (IMASJM) – 1996-. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Oliveira, E. (2011). Instituto Municipal de Assistência à Saúde Nise da Silveira – 2000-. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Mancebo, D., & Jacó-Vilela, A. M. (Orgs.). (2004). Psicologia social: abordagens sócio-históricas e desafios contemporâneos (2^o ed). EDUERJ.
Mancebo, D., & Jacó-Vilela, A. M. (Orgs.). (1999). Psicologia social: abordagens sócio-históricas e desafios contemporâneos (1^o ed). EDUERJ.
Kaulino, A., & Jacó-Vilela, A. M. (2018). Los cursos de historia de la psicología en carreras acreditadas en Chile. Revista de Psicología, 27(1), 1–11. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2018.50744

El artículo describe el estado actual de la formación en historia de la psicología en Chile, focalizando el análisis en dieciocho programas de cursos de historia de la psicología y otros equivalentes dictados en el país. Los resultados indican que el campo se ha ampliado y fortalecido institucionalmente, siguiendo la tendencia observada en otros países como Argentina y Brasil. Con relación a los cursos de historia de la psicología, en Chile estos siguen teniendo presencia en la mayoría de las mallas curriculares de pregrado, representando una oportunidad para el desarrollo del pensamiento crítico de psicólogo/as que deben enfrentarse a contextos de creciente complejidad. Sin embargo, se observa que en la enseñanza de la historia de la psicología persisten los enfoques historiográficos tradicionales. El artículo concluye argumentando que la modificación de esta tendencia es determinante para el futuro de una historia de la psicología que no renuncie a ampliar su audiencia e impacto en el interior de la disciplina.

Ver em revistapsicologia.uchile.cl
Ferraz, D., & Jacó-Vilela, A. M. (2017). A formação de educadores salesianos: uma mirada histórica desde a criação do Laboratório de Psicologia Experimental em Lorena (p. 203-231). Revista de Ciências da Educação, 1, 203–231. https://doi.org/10.19091/reced.v1i36.547

O presente artigo decorre de pesquisa cuja temática foi a história do curso de Psicologia de Lorena, no Estado de São Paulo. A narrativa histórica do curso foi construída por meio de fontes documentais e iconográficas, com destaque para as fotografias, recortes de revistas, jornais da época, documentos oficiais e não oficiais, além de entrevistas narrativas com pessoas que fizeram parte da constituição desse curso. O objeto deste artigo é o Laboratório de Psicologia Experimental, visando demonstrar sua importância, em um primeiro momento, para a formação de educadores salesianos e, na década seguinte, para a criação do curso de Psicologia na Faculdade Salesiana. Apresentamos, inicialmente, a história dos salesianos, detendo-nos mais em sua chegada a Lorena, com a fundação do Colégio São Joaquim, e, mais especialmente, do Laboratório de Psicologia Experimental. Conclui-se que os salesianos, em busca de uma formação mais qualificada para seus padres docentes, encontraram, na psicologia experimental e na psicometria, uma forma de garantir a base científica para sua prática pedagógica. Alguns desses padres se interessaram pela psicologia e dedicaram suas vidas a essa ciência, fazendo pesquisas, ensinando, debatendo, formando novos profissionais e prestando serviços à região.Palavras-chave: Psicologia científica. Sistema salesiano de educação. Formação dos profissionais da educação.

Ver em www.cliopsyche.uerj.br
Jacó-Vilela, A. M., & Rodrigues, I. (2014). Emilio Mira y López: uma ciência para além da academia. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 66(3), 148–159. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/arbp/v66n3/12.pdf

No dia 16 de fevereiro de 2014, completaram-se 50 anos do falecimento de Emilio Mira y López. Como a história – de nosso país, de nossa disciplina – não é precisamente nosso ponto de maior interesse, de modo geral desconhecemos completamente a contribui- ção que este personagem trouxe, não só à psicologia mundial – o reconhecido texto de recenseamento dos principais psicólogos do mundo, de Annin, Boring e Watson, indica Mira y López entre eles (Annin, Boring, & Watson, 1968) –, mas, no caso que aqui nos interessa de perto, à psicologia brasileira. O objetivo deste texto é, pois, compor uma narrativa sobre Emilio Mira, desde sua trajetória na Espanha, seu famoso périplo no exí- lio, até seus últimos anos no Brasil. Para isso, utilizaremos entrevistas, fontes documen- tais e textos já clássicos sobre o personagem e sua obra, como os de Kirchner (1975), Miralles Adel (1979), Pigem Serra (1996), Rosas (1995), Silva e Rosas (1997).

Ver em pepsic.bvsalud.org
Jacó-Vilela, A. M. (2001). A nova ciência, instrumento para a construção da República. Em H. de B. C. Rodrigues, A. M. Jacó-Vilela, & A. C. Cerezzo (Orgs.), Clio-Psyché ontem: fazeres e dizeres psi na história do Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 177–186). Relume Dumará.
Jacó-Vilela, A. M. (2023). O ISOP da Fundação Getúlio Vargas: uma história ainda a ser contada. Em A. M. Jacó-Vilela, F. Degani-Carneiro, & A. A. do Espírito-Santo (Org.), Clio-Psyché - Psicologia: saber moderno, saber nativo (1^o ed., V. 4, p. 71–82). CRV.
Jacó-Vilela, A. M., & Silva Júnior, A. F. (2011). DINTER em Psicologia Social UERJ/UFMA: acompanhando uma pós-graduação. Em A. M. Jacó-Vilela & A. F. Silva Júnior (Org.), Psicologia Social - diálogos em novas fronteiras (1^o ed., V. 1, p. 11–21). Eduerj.
Venancio, A. T. A. (2011). Sociedade Brasileira de Neurologia, Psiquiatria e Medicina Legal – 1907- 1957(?). Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Venancio, A. T. A. (2011). Assistência a Psicopatas. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Vasconcellos, M. A. G. N. T., & Jacó-Vilela, A. M. (2020). Eliezer Schneider e Plácido Horas: algumas incursões na Psicologia Jurídica no Brasil e na Argentina. Em M. C. N. Messias & A. M. Jacó-Vilela (Orgs.), Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia (1^o ed, Vol. 1, p. 161–184). CRV.
Jacó-Vilela, A. M., Oliveira, F. M., Carneiro, F. D., & Messias, M. C. N. (2011). Serviço de Psicologia Médica (COJ) – 2003-. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Brito, M. do S. (2011). Sanatório Clifford Whittingham Beers – 1937-1997. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Messias, M. C. N. (2013). Tramas femininas na Belle Epoque carioca: entre anarquistas e espíritas [Dissertação (Mestrado em Psicologia Social)]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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