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"Jacó-Vilela, Ana Maria"

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Resumos

Bastos, C. P. da S. (2003). História e psicologia: ferramentas para entender a educação brasileira. Em A. M. Jacó-Vilela, A. C. Cerezzo, & H. de B. C. Rodrigues (Orgs.), Clio-Psyché: paradigmas, historiografia, psicologia, subjetividades (1^o ed, Vol. 1, p. 249–260). Relume Dumará/FAPERJ.
Louzada, R. de C. R. (2003). Trabalho, subjetividade e histórias de vida. Em A. M. Jacó-Vilela, A. C. Cerezzo, & H. de B. C. Rodrigues (Orgs.), Clio-Psyché: paradigmas, historiografia, psicologia, subjetividades (1^o ed, Vol. 1, p. 395–402). Relume Dumará/FAPERJ.
Jacó-Vilela, A. M., Oliveira, D. de M., Lins, T. L., & Anjos, M. de S. C. dos. (2019). Alguns usos da psicologia no exército brasileiro de 1930 a 1960: os cursos. Memorandum: Memória e História em Psicologia, 36, 1–20. https://doi.org/10.35699/1676-1669.2019.6896

O presente trabalho tem como objetivo compreender a presença da psicologia dentro do Exército Brasileiro nos anos de 1930 a 1960. Sua ênfase principal se situa na apresentação dos cursos de psicologia que eram ministrados no Exército nesse período. Para isso, utilizamos a metodologia histórica, privilegiando as fontes primárias encontradas em bibliotecas e arquivos especializados, principalmente do Exército. Nestas fontes, observou-se que a psicologia e steve presente em todo o período, de maneira variável. Inicialmente, encontramos referências à psicologia experimental. Depois, há um grande período cujo interesse se situa na psicotécnica. Finalmente, após a II Guerra Mundial, instaura-se a psicologia social, justificada, principalmente, pelo estudo da questão da liderança. Observa-se pois que a trajetória da psicologia no Exército acompanha sua história no Brasil.

Ver em periodicos.ufmg.br
Oliveira, E. da S. G. de. (1999). Psicologia e tendências pedagógicas no Brasil - perfis de atuação do psicólogo. Em H. de B. C. Rodrigues, F. Jabur, & A. M. Jacó-Vilela (Orgs.), Clio-Psyché: histórias da psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 209–214). Nape/UERJ.
Machado, M. N. da M. (2001). Práticas pedagógicas da psicossociologia nos anos 60 e 70. Em H. de B. C. Rodrigues, A. M. Jacó-Vilela, & A. C. Cerezzo (Orgs.), Clio-Psyché hoje: fazeres e dizeres psi na história do Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 35–40). Relume Dumará.
Rodrigues, H. de B. C. (2001). "Um Robespierre rio-platense e um Danton tupiniquim?” Episódios da análise institucional no Rio de Janeiro. Em H. de B. C. Rodrigues, A. M. Jacó-Vilela, & A. C. Cerezzo (Orgs.), Clio-Psyché hoje: fazeres e dizeres psi na história do Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 153–170). Relume Dumará.
Campos, R. H. de F., & Garcia, C. (2011). Setor de Psicologia Social da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) - 1964. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 406–408). Imago.
Campos, R. H. de F., & Lourenço, É. (2011). Associação Milton Campos para o Desenvolvimento de Vocações (ADAV) - 1973. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 61–63). Imago.
Maiolino, A. L. G., & Santos, M. C. de O. (2003). Histórias do Rio de Janeiro: espaço urbano e subjetividades. Em A. M. Jacó-Vilela, A. C. Cerezzo, & H. de B. C. Rodrigues (Orgs.), Clio-Psyché: paradigmas, historiografia, psicologia, subjetividades (1^o ed, Vol. 1, p. 139–146). Relume Dumará/FAPERJ.
Barros, A. E. B. de, & Oliveira, E. S. de. (2003). Linguagem, subjetividade e ideal de sujeito nas classes trabalhadoras: configurações e dilemas. Em A. M. Jacó-Vilela, A. C. Cerezzo, & H. de B. C. Rodrigues (Orgs.), Clio-Psyché: paradigmas, historiografia, psicologia, subjetividades (1^o ed, Vol. 1, p. 403–410). Relume Dumará/FAPERJ.
Jacó-Vilela, A. M., Uziel, A. P., Prestrelo, E. T., Carvalho, R. V. C., & Rocha, V. M. F. M. (2009). E assim se passaram 45 anos.... Em A. M. Jacó-Vilela, A. P. Uziel, E. T. Prestrelo, R. V. C. Carvalho, & V. M. F. M. Rocha (Orgs.), Psicologia na UERJ - 45 anos de histórias (1^o ed, Vol. 1, p. 9–13). Eduerj.
Souza, J. A. M. de. (2021). Luiz Celso Manço: o monitoramento e a perseguição do psicólogo em sua legalidade na década de 1970. Em A. M. Jacó-Vilela, F. Degani-Carneiro, & M. A. G. N. T. Vasconcellos (Orgs.), Clio-Psyché: História da Psicologia e suas críticas (1^o ed, Vol. 2, p. 201–218). CRV.
Martins, R. D., & Vorsatz, I. (2021). A pré-história da psicanálise e a fantasia como ponto de inflexão na teoria da clínica freudiana. Em A. M. Jacó-Vilela, F. Degani-Carneiro, & M. A. G. N. T. Vasconcellos (Orgs.), Clio-Psyché: história da Psicologia e suas críticas (1^o ed, Vol. 2, p. 251–260). CRV.
Degani-Carneiro, F., Jacó-Vilela, A. M., Espírito-Santo, A. A. do, & Vasconcellos, M. A. G. N. T. (2022). A Psicologia no país do futuro: o VI CongressoInteramericano de Psicologia (Rio de Janeiro, 1959). Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 56(1), 1–20. https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i1.1697

Este artigo analisa as condições e efeitos históricos da realização do VI Congresso Interamericano de Psicologia (VI CIP)no Rio de Janeiro (1959). Durante o final da década de 1950, o Brasil vivia um período de euforia desenvolvimentista nosplanos econômico e cultural e de emergência de uma nova imagem do Brasil para o mundo. Foi também um período marcadopela criação dos primeiros cursos de graduação em Psicologia (a partir de 1953), bem como das negociações políticas queculminaram na regulamentação legal da profissão de psicólogo (1962). As fontes consultadas foram os Anais do VI CIP,contendo listas de participantes e resumos dos trabalhos apresentados, bem como publicações de imprensa que retratavama cobertura midiática do congresso. O VI CIP teve 409 congressistas provenientes de 13 países, sendo 254 mulheres e151 homens, além de 4 pessoas não identificadas. Percebe-se que a realização do VI CIP foi um marco de impulso para aPsicologia enquanto profissão emergente no Brasil, ao mesmo tempo que a repercussão pública do evento contribuiu tanto paraa visibilidade desta ciência no meio interno, quanto para a divulgação da produção psicológica brasileira a nível continental.

Ver em journal.sipsych.org
Assis, R. M. de, Silva, P. J. C. da, & Pacheco, P. R. de A. (2011). Seminários Católicos do Brasil Colônia e Império. Em A. M. Jacó-Vilela (Org.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^a Edição, p. 546). Imago Editora; Conselho Federal de Psicologia.
Campos, R. H. de F., & Nepomuceno, D. (2007). O funcionalismo europeu: Claparède e Piaget em Genebra, e as repercussões de suas idéias no Brasil. Em A. M. Jacó-Vilela, A. A. L. Ferreira, & F. T. Portugal (Orgs.), História da Psicologia: rumos e percursos (2^o ed, Vol. 1, p. 243–264). Nau Editora.
Campos, R. H. de F., & Nepomuceno, D. (2005). O funcionalismo europeu: Claparède e Piaget em Genebra, e as repercussões de suas idéias no Brasil. Em A. M. Jacó-Vilela, A. A. L. Ferreira, & F. T. Portugal (Orgs.), História da Psicologia: rumos e percursos (1^o ed, p. 243–264). Nau Editora.
Ferreira, A. A. L., & Gutman, G. (2015). O funcionalismo em seus primórdios: a psicologia a serviço da adaptação. Em A. M. Jacó-Vilela, A. A. L. Ferreira, & F. T. Portugal (Orgs.), História da psicologia: rumos e percursos (3^o ed, Vol. 1, p. 139–160). Nau Editora.
Ferreira, A. A. L., & Gutman, G. (2005). O funcionalismo em seus primórdios: a psicologia a serviço da adaptação. Em A. M. Jacó-Vilela, A. A. L. Ferreira, & F. T. Portugal (Orgs.), História da Psicologia: rumos e percursos (1^o ed, Vol. 1, p. 121–140). Nau Editora.
Melo, W., & Carvalho, G. de A. (2003). Psiquiatria, política e direitos humanos: Washington Loyello, o homem por inteiro. Em A. M. Jacó-Vilela, A. C. Cerezzo, & H. de B. C. Rodrigues (Orgs.), Clio-Psyché: paradigmas, historiografia, psicologia, subjetividades (1^o ed, Vol. 1, p. 165–186). Relume Dumará/FAPERJ.

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