O que esperar por trás da porta entreaberta? A (in)visibilidade da mulher negra no serviço público do Poder Executivo do Estado do Rio de Janeiro - Nascimento, Viviane Miranda Silva do (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2023)

(In)Segurança Alimentar no Brasil e o Analisador Fome: cartografando políticas públicas alimentares instituídas e suas implicações ético-estético-políticas na subjetivação humana - Balbino, Vivian Fernanda (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2023)

Espécie Fabuladora: narrativas da ficção-realidade humana - Miranda, Fernanda Pinto (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2023)

Análise Institucional, Psicodinâmica do Trabalho e Saúde Coletiva: tecendo interconexões com a saúde mental de trabalhadores corretores de imóveis - Merhy-Silva, Fabiana Nunes (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006)

Nas trincheiras do pós-guerra: filosofia francesa, subjetividade e história. Uma aventura arqueogenealógica (1945-1966) - Ribeiro, Guilherme Almeida (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2007)

Entre a biopolítica contemporânea e a biopotência do desenvolvimento comunitário autogestionário: Fios e desafios da Aliança Solidária da Leopoldina e Adjacências - Gomes, Luis Gustavo Wagner (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2007)

A cegueira docente diante de discentes cegos - Giannini, Evie de França (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2008)

Cartografias da empresa: práticas empresariais e produção de subjetividade - Oliveira, Pedro Chiappini Pereira de (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2008)
Talvez seja possível imaginar uma vida que não seja definida por sua relação com a Empresa esse conjunto de práticas do ser-cliente e do ser-empreendedor; essa maquinaria de produção de competência e conveniência, de gestão das temporalidades e das diversidades. Acredito que seja possível, pelo menos, outras relações com a Empresa e, portanto, outras subjetividades. Por isso realizo esta analise dentro de uma perspectiva diferencialista inspirada por Foucault, Deleuze e Guattari, pela Analise Institucional, pelo poder criador da ficção. O dispositivo é montado: acompanhamos as subjetivações empresariais em ação por meio da formação, do consumo, do trabalho, do cotidiano, das atitudes, amizades e sonhos de um personagem, descrevendo o funcionamento da Empresa o jogo de suas práticas e as regras que nele se produzem e o orientam. Ao fim, não é possível ou desejável que eu te diga o que sentir, pensar ou fazer com as conclusões, mas posso te dar o diagrama da Empresa o que ela é e o que ela faz e pedi-lo que você escolha uma vida empresarial, ou não.

A invenção do Padre: genealogia da subjetivação clerial em seminários católicos - Costa, Marcio José de Araujo (Instituto de Psicologia Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2008)
A presente pesquisa investiga a produção de subjetividade em seminários católicos. Por meio de diversos teóricos, girando em torno do eixo conceitual da Análise Institucional (em sua vertente socioanalítica e, principalmente, esquizoanalítica), pesquisou-se um importante seminário católico diocesano na região Sudeste, um dos primeiros fundados no Brasil. Um seminário é a instituição de internato em que muitos homens vivem, estudam e trabalham, durante oito anos em média, para se tornarem padres. Nossa pesquisa de campo utilizou-se da observação participante, oriunda da antropologia e sociologia, em diversas visitas ao estabelecimento, durante as quais fomos autorizados a participar de todas as atividades dos 110 seminaristas internos. Em seguida, alguns seminaristas, de todas as etapas da formação, e todos os 5 padres formadores foram entrevistados. Recorremos a entrevistas abertas de história de vida, segundo os procedimentos da História Oral italiana. Guiados pela distinção da filosofia de Spinoza de três gêneros de conhecimento, buscamos dramatizar a formação clerical em três níveis de compreensão: os Signos ou afectos, as Noções ou conceitos, as Essências ou perceptos. Por meio dessa trajetória, constatamos o predomínio da dimensão do instituído e de uma modelização homogeneizadora de tipo romana, resultando em que os clérigos ali formados se fechem em uma identidade sacerdotal claramente identificável e encapsulada na obediência aos centros de poder eclesiais: a Cúria romana, a Mitra diocesana e a Paróquia. Busca-se, na formação, reproduzir a subjetividade serializada segundo um Modelo sacerdotal institucionalizado, no qual as dimensões litúrgica e disciplinar são ressaltadas, em detrimento das dimensões místico-políticas sendo a perseguição à Teologia da Libertação um importante analisador dessa característica. A constante vigilância da pureza doutrinal, litúrgica, organizacional e teológica indicou-nos a pressão em reprimir a dimensão místico-profética, que range, querendo se expressar. Em vista disso, bem como de inúmeros outros analisadores, conceitos e personagens produzidos ao longo da pesquisa, pudemos constatar que o desejo clerical, modulado na formação seminarística, oscila entre dois pólos: um pólo sacerdotal-romano-paranóico e um pólo profético-libertador-esquizo. No primeiro, há redução à identidade hegemônica nascida nos centros de poder eclesiais, fechando-se à diferença, na busca de um projeto de imortalidade frente às intempéries da vida e transformações da História, produzindo práticas hierárquicas a partir de um pensamento de caráter transcendente, representativo. No segundo pólo, há busca de singularização, nascida do seguimento a Jesus, o conseqüente compromisso com os menores e excluídos dentro e fora da Igreja e o processo inerente a esta produção de sentido, criando-se, em conseqüência, uma radical imanentização da vida cristã e de seus pólos e transcendências: material/espiritual, fé/vida, Igreja/Mundo, mística/política. O seminário pesquisado, indicador das transformações micropolíticas da Igreja contemporânea, produz hegemonicamente um desejo sacerdotal-romano-paranóico, forjando funcionários do poder da Igreja, burocratas do aparelho de Estado romano, aplicadores de suas rubricas litúrgicas e normas doutrinais e morais, e não profetas do Reino de Deus, máquinas de guerra libertadoras quanto a tudo o que oprime a potência da vida e suas inauditas expressões singulares.

A ESCCA e a Lei: encontros e despedidas - Lopes, Remy Damasceno (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009)
A prostituição infanto-juvenil tornou-se um fenômeno independente da adulta nos idos de 1990, tanto em nível nacional quanto internacional. Percebida sob os signos da gravidade e da urgência, suscitou denúncias, intervenções e saberes especializados. Na busca por compreender as condições de surgimento desses novos discursos, seus fundamentos e perspectivas hegemônicas acerca da prostituição infanto-juvenil, a presente dissertação percorre quatro etapas. Inicialmente, elabora uma genealogia das três principais fontes brasileiras sobre a exploração sexual na década de mil novecentos e noventa: documentos do CECRIA, a série de reportagens Meninas Escravizadas da Folha de S. Paulo e a CPI da Prostituição Infantil de 1993. Sob inspiração foucaultiana, elabora nova genealogia, agora sobre o sexo, em sua relação com o cristianismo, o direito e as ciências humanas e médicas. Visando a perceber novos olhares sobre a prostituição infanto-juvenil, em seguida ouve prostitutas adultas, uma militante dos direitos das prostitutas e também adolescentes envolvidas com o mercado sexual. A última etapa, de feições ensaísticas, constitui uma tentativa de vislumbrar possibilidades para uma sexualidade mais livre e de apontar trajetórias mais interessantes para a prostituição adulta e infanto-juvenil.

Modos de subjetivação em redes de saúde, vistos através das narrativas sobre fantasmas das Termas de Araxá: um estudo de caso - Santos, Maria Aparecida dos (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
Mediante narrativas de casos de aparição de fantasmas em um complexo de águas termais localizado no Barreiro de Araxá, em Minas Gerais, que mudou sua imagem de lugar de cura e saúde para ambiente de lazer e beleza, este trabalho buscou seguir pistas sobre: a ascensão, queda e renascimento do termalismo no Brasil; o problema da contaminação das águas minerais do Barreiro; as incongruências nas ações das Políticas Públicas. Tais aspectos produziram efeitos múltiplos nos trabalhadores das Termas e na população local, tais como: fantasmas, medos, silêncios, disputas e adoecimentos. A pesquisa toma como inspiração metodológica os trabalhos de Alessandro Portelli com a História Oral, para obter e acompanhar as narrativas; a genealogia de Michel Foucault, para apresentar as mudanças no conceito de saúde e de terapêutica no tempo; a Teoria do ator-rede de Bruno Latour, para seguir os actantes, humanos e não-humanos. Chama atenção para o cuidado de si como forma ética de estar no mundo, tendente a tornar a vida potente, criativa, abrindo uma possibilidade de alguém se tornar médico de si mesmo. Entende, nesse sentido, que podem ser viáveis, desde que em ruptura com meras práticas de renovado controle da vida das populações, as novas terapêuticas implantadas no SUS ? Terapias Alternativas e Complementares, dentre elas, em particular, o Termalismo Social.

Os jovens e o tempo em Cabo Verde: subjetividades em transformação - Teixeira, José Maria Dias (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
A dissertação procurou debruçar-se sobre as condições de vida dos jovens, no contexto das relações de sexualidade, de gênero e de exclusão, face às aceleradas transformações sociais, educacionais, econômicas e políticas em Cabo Verde. A abordagem busca, a partir das informações disponíveis em estudos, das histórias ficcionadas em literatura, em memórias e experiências coletivizáveis, assim como nas efetuações e afetações inscritas na nossa trajetória individual/coletiva, dar visibilidade aos diferentes operadores categóricos que servem à preparação de um "futuro melhor para todos", procurando elucidar os regimes de poder que definem as formas a partir das quais vários problemas são reafirmados. São problemas cujas reconfigurações, hoje, são transcritas numa lista de comportamentos inadequados - muitos dos quais tidos por gravosos - que se transformam em formas comuns de se referir aos jovens. Pretendeu-se assim, na linha de pensadores como Michel Foucault, Felix Guattari e Gilles Deleuze, criar condições para desvencilhar-se das amarras que impedem que se comece a pensar sobre as condições que possibilitam aos jovens serem efetivamente protagonistas de si, protagonistas dos processos que conduzem à procura de soluções para os desafiantes problemas que pesam sobre eles.

Esporte e educação: uma cartografia das micropolíticas do corpo - Teixeira, Anelise Lusser (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
O esporte, compreendido a partir do paradigma médico-esportivo, deixa de ser analisado como simples exercício para tornar-se o principal sustentáculo de um estilo de vida, um estado de espírito que associa vitalidade a desafio, promovendo um tipo de sujeito com formação autônoma e responsabilidade individual, em plena sintonia com o ideário neoliberal. Esses usos do esporte constituem uma obra complexa, que exige vários dispositivos. A tarefa, então, passa a ser investigar os pontos de sustentação dessa tecnologia em seus desdobramentos cotidianos, a partir da observação e escuta da rotina dos praticantes. O esporte seria, nessa perspectiva, um lugar privilegiado para a compreensão da sociedade, revelando-nos a intimidade de suas relações de saber/poder, bem como o plano da produção de tais relações. Esse levantamento, cumpre frisar, não implicaria propor novos modelos, pois julgamos que pensar em modelos ou programas predeterminados redunda, necessariamente, em recair em efeitos reprodutores e reativos. Analisar tecnologias é, ao contrário, diagnosticar limites, supondo-os contingências históricas passíveis de desconstrução e de eventual reinvenção pelos sujeitos envolvidos nos processos em pauta.

Manicomialidade hoje no ensino e na pesquisa em Psicologia no Rio de Janeiro: reflexões sobre o cuidado - Moure, Andrea Paola (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014)
Esta dissertação é produto de meu percurso no Mestrado em Psicologia Social e apresenta as diferentes modulações do trajeto desenvolvido durante dois anos. Descreve de que modo um projeto que buscava conhecer a experiência dos usuários de Saúde Mental se modificou, passando a questionar as relações entre a Universidade, a Reforma Psiquiátrica e o cuidado na pesquisa com pessoas. A partir da metodologia da História Oral, foram realizadas entrevistas com diversos atores pesquisadores, professores, militantes, estudantes, residentes e coordenadores de residências que se somaram, na qualidade de trabalho de campo, à participação em eventos promovidos por grupos de usuários e ao estágio docente na disciplina Políticas e Planejamento em Saúde Mental, do curso de graduação em Psicologia. Também se recorreu à pesquisa bibliográfica e à utilização do diário de campo. A partir desta última ferramenta, primordialmente, foi possível realizar a análise de implicações que permeia todo o trabalho, na perspectiva da Análise Institucional. Esta dissertação descreve e reflete, em especial, sobre os dilemas com os quais me defrontei, desde o início da pesquisa, quando quis entrevistar participantes dos coletivos de usuários de saúde mental. Meu interesse era conhecer como tinha sido a experiência desses usuários dentro da chamada Reforma Psiquiátrica; porém, em face da insistência, por parte dos coordenadores dos grupos, de que solicitasse a autorização do Comitê de Ética e obtivesse o respectivo consentimento informado, comecei a me interessar pela origem dessa demanda e sua atual função. Tomei como analisador o dispositivo Consentimento Informado ou Esclarecido tal como é requisitado hoje, ou seja, algo cada dia mais exigido no campo da pesquisa com seres humanos, em ciências sociais. Apresentando-se como um discurso de proteção de direitos, ele permite colocar em discussão a questão do cuidado e da ética na pesquisa: certos aspectos priorizados pelos Comitês de Ética, tais como riscos , benefícios e desfecho primário , supõem a antecipação dos resultados de um processo que, ao contrário, está em construção. Extrapolam-se modelos do campo biomédico, obstaculizando pesquisas que contemplem as subjetividades dos participantes (pesquisadores e pesquisados). Nesse sentido, a presente dissertação questiona a que cuidado (e ao cuidado de quem) tais dispositivos efetivamente respondem. Também se coloca um outro analisador em pauta, o dispositivo apresentação de doentes , a fim de refletir sobre a manicomialidade presente, ainda hoje, no ensino universitário de psicologia. Tanto pela experiência no campo como mediante a bibliografia consultada, percebe-se uma cisão entre Universidade e Reforma. Certos espaços acadêmicos e disciplinas ligadas à prática clínica permanecem intactos frente ao processo da Reforma, mesmo depois de uma recente mudança no currículo. Novos espaços e disciplinas emergem sem conseguir dialogar com os antigos, que transmitem ao jovem psi uma prática atemporal, científica , objetiva , fundada nos manuais psiquiátricos (DSM, CID) e em discursos psicanalíticos descontextualizados. Percebe-se, assim, que temas fundamentais, como as condições de cuidado em saúde mental, são escassamente, discutidos no curso psicologia hoje.

Disputar o conceito de justiça: crimes da ditadura, política e ética - Garcia, Candela Andrea Ramallo (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2019)

Direito à Sexualidade: questionando a anormalidade e as relações de poder - Moreira, Deborah Souza (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2020)

O hospício como morada: capturas e resistências nas práticas de cuidado em saúde mental - Pereira, Lívia Cretton (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014)
Esta pesquisa é disparada a partir do encontro da pesquisadora com as chamadas moradias dentro de hospitais psiquiátricos no Estado do Rio de Janeiro. No seio da reforma psiquiátrica e da instalação de uma rede de assistência substitutiva ao hospício, ocorrem transformações também no interior deste último: humanizam-se as práticas, retirando de cena o eletrochoque, a lobotomia, a camisa-de-força, fazendo documentos como CPF, RG e etc. Contudo, a edificação manicomial permanece de pé com os seus grandes pavilhões, alguns agora travestidos em moradias, que tanto podem operacionalizar uma passagem de dentro para fora dos muros como perpetuar o hospício. O texto indaga por que motivo, a partir de um certo momento, inaugura-se um novo modo de organização em saúde mental, em que a antiga centralidade hospitalar se fragmenta em moradias internas e se difundem os novos serviços, ditos abertos , para em seguida afirmar que a construção de uma rede substitutiva não assegura, definitivamente, o fim da relação manicomial. Com o suporte teórico de Foucault e Deleuze, propõe uma discussão acerca da biopolítica da espécie humana, da coexistência de tecnologias disciplinares e regulamentadoras e da inauguração, na sociedade de controle, de um exercício de poder difuso, a céu-aberto, dispensando a coação física e a instituição da reclusão. O texto, entretanto, não se deixa abater por essas análises, mantendo suas apostas numa Reforma Psiquiátrica que propõe como um campo de disputas, de embates cotidianos. É então que a temática do cuidado entra em cena. Para tanto, faz-se uma releitura do período helenístico-romano através dos olhos de Foucault. O Cuidado de Si é apresentado ao leitor para, em seguida, ser estabelecido um contraponto entre o mesmo e o modo de ser sujeito moderno e cristão, com exercícios de renúncia a si e práticas de sacrifício, que em muito se assemelham à maneira como os trabalhadores vêm atuando, hoje, no campo da saúde mental. O texto procura dar pistas e visibilizar as resistências presentes em meio às tantas capturas postas em análise. Trata-se de uma experimentação de práticas de liberdade que se atualizem na operação de cuidado.

Todos (em disputa) pela educação: empresariamento da sociedade e militarização da vida - Cruz, Guilherme Vargas (Centro de Educação e Humanidades, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2019)
O empresariamento da sociedade é um fenômeno caracterizado por práticas e discursos que promovem o imperativo neoliberal de utilizar a empresa como o modelo para a gestão e o funcionamento da educação e de outras políticas públicas. No campo da educação, além do empresariamento, outras forças em disputa também se apresentam, como a judicialização dos conflitos e a militarização da vida. Esta dissertação tem como objetivo analisar os embates de forças na educação atual, como disputas entre diferentes formas de governamentalidade, modos de conduzir condutas. Para entender como essas disputas promovem mudanças nas formas de ensinar, foi utilizada, como foco da análise uma unidade, localizada no Rio de Janeiro, da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Essa escolha se deu em virtude da atuação do autor como servidor público neste estabelecimento e diante da relevância deste Centro como um marco histórico da educação profissional no Brasil. Com base na genealogia de Michel Foucault, foi realizado um levantamento da história da educação profissional, a partir de documentos oficiais, arquivos públicos, artigos, dissertações e teses produzidas sobre o tema. A Análise Institucional Francesa foi utilizada como uma importante referência para compreender as forças em disputa pela educação. A partir do conceito de analisador, foi possível interpretar a evasão escolar para além do binômio sucesso-fracasso individual, como um evento que coloca em análise, que explicita as relações de poder presentes no cotidiano escolar. No intuito de melhor investigar esse e outros analisadores da escola (racismo e outras práticas discriminatórias, testes e avaliação, colar, matar aula e outros atos tidos como de indisciplina), foram conduzidas entrevistas semi-estruturadas com oito ex-alunos que abandonaram o curso de Educação Profissional na modalidade integrada ao Ensino Médio. As entrevistas permitiram relacionar empresariamento e militarização como forças que se atualizam nas vidas desses jovens, em suas trajetórias de evasão escolar, em suas práticas de resistência e em suas buscas por inserção no mundo do trabalho

Cis-tema Único de Saúde: uma cartografia (de)generada de Políticas Nacionais de Saúde Integral - Broilo, Rodrigo (Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2022)
Ao longo das últimas décadas ocorreram mudanças em como entendemos a saúde em nossa sociedade. Desde a expansão do conceito de saúde para além da ausência de doenças, tornando-se uma relação equilibrada entre os aspectos biológicos, psicológicos, sociais, de trabalho e renda, entre outros, até a forma como o cuidado com a saúde foi passando da simples assistência aos doentes para uma noção de que a saúde deve ser promovida e as doenças prevenidas, não apenas tratadas. Essas mudanças ocorreram na esteira do surgimento do conceito de Integralidade, que defende que o ser humano deve ser atendido em sua totalidade, respeitando suas características e necessidades, de forma ampla. Com isso surgiram Políticas Nacionais de Saúde com foco integral para algumas populações específicas, entre elas as caracterizadas por gêneros. Mas saúde tem gênero? E que gêneros são esses? Quem está contemplado nesses documentos? Nessa linha de problematização, no presente trabalho busca-se investigar e cartografar, mediante técnicas de pesquisa bibliográfica, documental e de conteúdo, as três Políticas de Atenção Integral à Saúde hoje em vigor no Brasil que delimitam seu público por gênero (Mulheres, Homens e LGBTIs). Para tanto, utilizo embasamento em estudos de gênero e da teoria queer. O intuito é analisar se há uma diversidade de gêneros preconizada nos documentos e, consequentemente, se isso tem garantido a integralidade da saúde de seu público. As Políticas demonstram basear a Saúde em gêneros binários, cis e heterossexuais, para fins reprodutivos, quando se fala de Mulheres e Homens, principalmente. As pessoas que não se enquadram nesse binário são empurradas para uma ‘condição’ LGBTI, os ‘outros’ do binário Homem-Mulher.

Análise Institucional no Brasil - Saidón, Osvaldo; Kamkhagi, Vida Rachel (Rosa dos Tempos, 1991)

Grupos e instituções em análise - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barros, Regina Benevides de; Leitão, Maria Beatriz Sá (Rosa dos Tempos, 1992)

Subjetividade: questões contemporâneas - Silva, André do Eirado; Josephson, Silvia Carvalho; Neves, Claudia Abbes Baeta; Rauter, Cristina; Passos, Eduardo; Barros, Regina Benevides de (Hucitec, 1997)

Danação do Trabalho - Filho, João Ferreira da Silva; Jardim, Silva (Te Corá, 1997)

Psicologia social: abordagens sócio-históricas e desafios contemporâneos - Mancebo, Deise; Jacó-Vilela, Ana Maria (EDUERJ, 1999)

Ensaios: subjetividade, saúde mental, sociedade - Amarante, Paulo (Fiocruz, 2000)
Keywords: Brazil; Congresses; Educational psychology; History; Psychoanalysis and culture; Psychology

Conversando em casa - Fonseca, Paulo; Ferreira, Gina (Sette Letras, 2000)

Clínica e política: subjetividade e violação dos direitos humanos - Benevides, Regina; Passos, Eduardo; Rauter, Cristina (Te Corá, 2002)

Psicologia social: abordagens sócio-históricas e desafios contemporâneos - Mancebo, Deise; Jacó-Vilela, Ana Maria (EDUERJ, 2004)

Dialética dos movimentos sociais no Brasil. Por que a reforma psiquiátrica? - Mello, Walter; Baptista, Luís Antônio; Ferreira, Gina (EncantArte, 2004)

Foucault e a Psicologia - Guareschi, Neuza Maria de Fátima; Huning, Simone Maria (EdiPUCRS, 2005)

Instituições e Psicologia no Brasil - Campos, Regina Helena de Freitas; Vieira, Rita de Cássia (Nau Editora, 2008)

Direitos Humanos? O que temos a ver com isso? - Comissão de Direitos Humanos do CRP-RJ (CRP-05, 2007)
Keywords: Educação; pesquisa e tópicos relacionados de história

História da Psicologia: rumos e percursos - Jacó-Vilela, Ana Maria; Ferreira, Arthur Arruda Leal; Portugal, Francisco Teixeira (Nau Editora, 2007)

PIVETES - Encontros Entre a Psicologia e o Judiciário - Coimbra, Cecília Maria Bouças; Nascimento, Maria Lívia do; Ayres, Lygia Santa Maria (Juruá Editora, 2008)

Cartografias de Foucault - Veiga-Neto, Alfredo; Júnior, Durval Muniz de Albuquerque; Filho, Alípio de Souza (Autêntica, 2008)

Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos - Guedes, Maria do Carmo; Lourenço, Érika; Campos, Regina Helena de Freitas (CDPHA; PUC-Minas, 2009)
Keywords: Brazil; Cultural property; Educational psychology

Foucault e a Psicologia - Guareschi, Neuza Maria de Fátima; Huning, Simone Maria (EdiPUCRS, 2009)

Clínica e política 2: subjetividade, direitos humanos e invenção de práticas clínicas - Mourão, Janne Calhau (GTNM/Abaquar, 2009)

Estudos em Psicologia: uma introdução - Tourinho, Carlos Diógenes; Lima, Renato Sampaio (Proclama, 2009)

Formação: ética, política e subjetividade na Psicologia - Norte, Carlos Eduardo; Macieira, Raiana Micas; Furtado, Ana Lúcia de Lemos (Conselho Regional de Psicologia, 2010)

O inconsciente institucional - Baremblitt, Gregório Franklin (FGB/IFG, 2011)

Foucault Desconocido - Orellana, Rodrigo Castro; Fernández, Joaquín Fortanet (EDITUM, 2011)
En palabras de Ángel Gabilondo, autor del prólogo, Foucault desconocido convoca a otro tipo de lectura, en la que el azar, la materialidad y la discontinuidad juegan su papel, en la que cada texto es más alusión que remisión o referencia, en la que no cabe acumulación ni progreso en la narración y en la que es más determinante la sintonía con el murmullo incesante de cosas dichas que la clasificación de lo que se viene diciendo. No sabría explicar por qué estos textos han alcanzado una suerte de sintonía cálida con Foucault, que es una comprensión con nuestro necesario trabajo de ascesis y de elaboración de nuestra propia vida. Y esta consideración no es ni individual ni personal. No sé si la palabra es movilización, activismo, implicación intervención, pero sí hay una cierta convocatoria en estos escritos a otra forma más poética y creativa de lo político, hasta alcanzar no sólo a la ciudad, sino a cada uno de nosotros . O mejor, hasta incidir en la necesidad de que seamos ciudad. Tal vez Foucault desconocido nos violente hacia una forma diferente de vivir, de pensar.

Foucault: Filosofia & política - Veiga-Neto, Alfredo; Branco, Guilherme Castelo (Autêntica, 2011)
Organizada por especialistas na produção intelectual de Michel Foucault, esta obra, integrante da coleção Estudos Foucaultianos, traz grande parte das discussões e indagações apresentadas no VI Colóquio Internacional Michel Foucault: Filosofia e Política, realizado em 2009 no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Este livro oferece uma série de artigos que discutem sobre os estudos de Michel Foucault acerca de filosofia e política. Para tanto, os autores produziram aqui análises sobre as relações de saber e de poder que revelam, com muita propriedade, os nexos entre filosofia, presente histórico e participação política presentes na obra do filósofo francês.

A Ética e as Reverberaçoes do Fazer - Lopes, Kleber Jean Matos; Matos, Kelma Socorro Alves Lopes de; Carvalho, Emílio Nolasco de (UFC, 2011)

Formação de psicólogo e relações de poder sobre a miséria da psicologia - Patto, Maria Helena Souza (Casa do Psicólogo, 2012)
Os textos aqui reunidos tiveram origem na notícia de um acontecimento trágico, do qual, fez parte um laudo psicológico. São textos que trazem uma contribuição imprescindível à reflexão sobre um estado de coisas profissional que não quer e não pode calar. São relatos de pesquisas e ensaios que analisam a avaliação psicológica nas Varas de Família; os preconceitos étnicos e de classe envoltos no manto das supostas objetividade e neutralidade da Ciência; as concepções ideológicas de infância; a naturalização e a universalização da família nuclear como padrão de normalidade; o neo-organicismo atual, que procura no DNA os determinantes do comportamento; a surdez sociopolítica dos psicólogos; sua formação em tempos de cinismo; as relações entre a Psicologia e o Direito, para além da mera e perigosa produção de laudos; o lugar imprescindível da Filosofia nos cursos de Psicologia, sem a qual se formam técnicos prontos a somar com a barbárie.

História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens - Lourenço, Érika; Assis, Raquel Martins de; Campos, Regina Helena de Freitas (PUC Minas, 2012)
Quinto volume da Coleção Encontros Anuais Helena Antipoff, o livro discute as articulações entre as construções históricas dos campos da psicologia, da psicanálise e da educação e suas contribuições para os desafios colocados pela contemporaneidade.
Keywords: Brazil; Congresses; Educational psychology; History; Psychoanalysis and culture; Psychology

Transversalizando no ensino, na pesquisa e na extensão - Lemos, Flávia Cristina Silveira; Silva, Ana Lúcia Santos da; Santos, Cristiane de Souza; Silva, Débora Linhares da (CRV, 2020)

História da Psicologia: rumos e percursos - Jacó-Vilela, Ana Maria; Ferreira, Arthur Arruda Leal; Portugal, Francisco Teixeira (Nau Editora, 2013)
Este livro-texto reúne artigos que oferecem uma reflexão sobre a História da Psicologia produzida por autores que conhecem a realidade do ensino universitário e da pesquisa no Brasil, atuando nas principais instituições de nosso país. Diferente de um a coletânea, História da Psicologia foi estruturado e tecnicamente revisto de forma a oferecer ao leitor uma visão geral sobre o tema, evitando repetições e ausências. Conta também com uma inédita contribuição sobre o estabelecimento deste campo de conhecimento e atuação no Brasil após os mais de quarenta anos da regulamentação da profissão de psicólogo. Uma obra própria para adoção em cursos de História da Psicologia ou Introdução à Psicologia de qualquer universidade.

O mesmo e o outro – 50 anos de História da loucura - Veiga-Neto, Alfredo; Fonseca, Márcio Alves da; Muchail, Salma Tannus (Autêntica, 2013)
Em outubro de 2011 aconteceu o VII Colóquio Internacional Michel Foucault, promovido pelo Grupo de Pesquisa Michel Foucault, do Departamento de Filosofia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). O evento, que reuniu professores e estudantes de várias áreas do conhecimento e procedentes de diversas regiões do Brasil e do exterior, celebrou o cinquentenário de publicação de História da loucura na Idade Clássica, célebre livro de Foucault, e teve como tema “O mesmo e o outro”. Este livro reúne textos elaborados pelos participantes e discutidos no evento. A obra apresenta reflexões acerca de variados temas relacionados a História da loucura na Idade Clássica e das decorrências que ele suscita.Entre análises sobre o campo da medicina psiquiátrica, sobre as políticas e práticas da psiquiatria e sobre abordagens da loucura em diferentes âmbitos, os autores desta obra certamente contribuem para os desdobramentos do pensamento de Michel Foucault e para proporcionar novas investigações nas mais diversas áreas do saber.

Múltiplos saberes: ensaios, conferências e comunicações - Abreu, Virgínia Genelhu (Pontocom; Unigranrio, 2013)
VI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio (SINCTEC 2012)

Subjetividades e Temporalidades: diálogos impertinentes e transdiciplinares - Ewald, Ariane; Soares, Jorge Coelho; Severiano, Maria de Fátima V.; Mattos, Amana Rocha; Aquino, Cássio A. Braz de (Garamond, 2014)
A experiência do tempo se modificou radicalmente e, entre as diversas novas experiências temporais, vivenciamos pela primeira vez na história da humanidade a sensação de impossibilidade de perda total e absoluta de seus objetos, que nos criam a forte ilusão de terem se tornado seres de passagem que podem retornar e se fixar no tempo presente, como se nunca daqui tivessem se afastado. Através das novas e cada vez mais sofisticadas tecnologias, nada parece desaparecer totalmente, mas, talvez, ter se transformado em fantasmagorias que ressoam no tempo presente. Estas e outras questões são debatidas, nesta coletânea, por estudiosos de diversas áreas e várias nacionalidades, a partir de um colóquio internacional sobre o tempo, realizado no Rio de Janeiro.

Percursos: formação em Psicologia - Cassoli, Tiago (Canal 6, 2014)

La actualidad ética de la política en Michel Foucault - Davila, Jorge; Reyes, Pausides (Bid&co, 2015)

Práticas e saberes psi: os novos desafios à formação do psicólogo - Bock, Ana Mercês Bahia; Barroso, Lucia Maria Osório; Diehl, Rafael; Mortada, Samir Pèrez (ABRAPSO/Editora do Bosque, 2015)

Diferentes Perspectivas de Currículo na Atualidade - Ferraço, Carlos Eduardo; Rangel, Iguatemi Santos; Carvalho, Janete Magalhães; Rodrigues, Kezia (De Petrus et Alii, 2015)
Acompanhando os textos aqui presentes; podemos perceber; como os autores da apresentação nos chamam a atenção; o primado do movimento (da ação de curricular) sobre a estagnação; o produto; a norma e as obviedades que os caracterizam. Sejam as identidades; os sujeitos; os praticantes e os intelectuais; nada aqui é pensado como fixidez. São movimentos; percursos; transfigurações e interconexões.

Estudos com Michel Foucault: transversalizando em psicologia, história e educação - Lemos, Flávia Cristina Silveira; Galindo, Dolores; Bticio, V. N. (CRV, 2022)

Foucault e a psicologia na produção de conhecimento - Guareschi, Neuza Maria de Fátima; Huning, S. M.; Azambuja, Marcos Adegas de (EdiPUCRS, 2015)

O ato de educar em uma língua ainda por ser escrita - Kohan, Walter Omar; Lopes, Sammy; Martins, Fabiana (NEFI, 2016)

Michel Foucault e as Insurreições. É Inútil Revoltar-se - Rago, Margareth; Gallo, Sílvio (Intermeios, 2017)
O X Colóquio Internacional Michel Foucault, realizado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) entre 24 e 27 de outubro de 2016, teve como proposta de reflexão as revoltas, as resistências e as insurreições na filosofia desse pensador. Procur ou discutir a dimensão da liberdade, da desobediência e das lutas em suas reflexões, na contramão das leituras simplificadoras, para não dizer ressentidas, que se satisfazem em enquadrar sua filosofia como antiemancipacionista, isto é, como incapaz d e fornecer saídas, a despeito das brilhantes análises sobre o exercício do poder na vida cotidiana. Assim, este livro, organizado a partir de um conjunto de textos especialmente escritos para o evento e devidamente revistos por seus respectivos autor es, nos apresenta um amplo panorama do pensamento de Michel Foucault e derivações dele para pensar nossas questões contemporâneas. “Ninguém tem o direito de dizer: ‘Revoltem-se por mim, trata-se da libertação final de todo homem.’ Mas não concordo co m aquele que dissesse: ‘Inútil se insurgir, sempre será a mesma coisa’. Não se impõe a lei a quem arrisca sua vida diante de um poder. Há ou não motivo para se revoltar? Deixemos aberta a questão. Insurge-se, é um fato; é por isso que a subjetividade (não a dos grandes homens, mas a de qualquer um) se introduz na história e lhe dá seu alento.

Crianças em dissidências. Narrativas desobedientes da infância - Rodrigues, Alexsandro (Devires, 2018)

Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar - Rodrigues, Allan; Berle, Simone; Kohan, Walter (NEFI, 2018)

Diagnósticos do presente - Nalli, Marcos; Mansano, Sonia Regina Vargas (EDUEM, 2018)
É comum, em nossos dias, nos deparamos com enunciados do tipo: ‘O que está acontecendo conosco?’; ‘Onde vamos parar?’; ‘Do jeito que está não dá!’ Cada um deles, a seu modo, oferece indícios de que mudanças, dos mais variados matizes, estão em curso e elas surpreendem pelas mais diversas vias: seja pela sua emergência abrupta, seja pelo incômodo que geram, seja, ainda, por nossa dificuldade de acolhê-la e lhes dar sustentação. Assim, o desafio de produzir algum tipo de compreensão sobre o vivido, traçando diagnósticos sobre o presente, foi assumido por este grupo de pesquisadores filiados às áreas da Psicologia, Filosofia, Educação, História e Publicidade, e que estão atentos à transformação social e a seus efeitos subjetivos em nossas vidas. Adotando uma inspiração foucaultiana, os autores seguiram os passos desse pensador que, ao comentar sobre suas obras, afirmou: “... procuro diagnosticar, realizar um diagnóstico do presente: dizer o que somos hoje e o que significa, hoje, dizer o que nós dizemos”(FOUCAULT, 1967). Se algum diagnóstico sobre o presente é possível, isto se deve ao próprio modo de operá-lo: sempre provisório, parcial, perspectivo, e, até mesmo, enviesado. Precisamente por isso, o traçado de análises diagnósticas sobre o presente não pode se comprometer com uma verdade, absoluta e imutável. Seu mérito é tomar em consideração as turbulências e tensões de nossas vidas, que são múltiplas. Uma vez que os enunciados acima mencionados estão se disseminando no social, coube a tarefa de sustentar, com paciência e insistência, as forças emergentes nesse campo problemático que se configura no presente, desenhando diagnósticos parciais sobre os modos de viver que estamos ajudando a construir.

Lacres instituídos pela sociedade e enfrentamentos em tempos de exceção - Vasconcelos, Adaylson Wagner Sousa de (Atena, 2019)
Keywords: Ciências sociais

Foucaul e as Práticas de Liberdade II: topologias políticas e heterotopologias - Autores, Vários (Pontes, 2019)
Foucault e as Práticas de Liberdade, organizado em dois volumes (O vivo e os seus limites e Topologias políticas e heterotopologias), convida-nos a pensarmos coletivamente a proliferação de práticas, hábitos, saberes e poderes que diagramam para a época atual um certo estado de liberdade. Sua contribuição é fundamental para a discussão teórica e política sobre os temas que envolvem as transformações sociais e culturais do presente e que nuançam as possibilidades e limites da vida democrática, central no pensamento político da atualidade. Coloca-se em debate a crise da democracia: em sua relação com práticas libertárias, não só no domínio da governamentalidade estatal, mas de todas as resistências que têm lugar em diferentes geografias, em suas multiplicidades, interseccionalidades e transversalidades. O ponto fulcral – vértice entre os escritos e as pesquisas tão distintas destes dois volumes – é a produção de novos patamares de reflexão e ação em torno do tema das práticas de liberdade, ora visadas com grande urgência e intensidade. Afinal, ao que parece, é uma interrogação ainda em aberto: de que conceito de liberdade se trata quando o caso é de, em meio a acirradas disputas de poder e desafios que beiram à intolerância, atribuir a cada um a tarefa e a responsabilidade de gerir a condição essencial do viver juntos? Este segundo volume, Topologias políticas e heterotopologias, reunimos uma coleção de reflexões que ora se voltam para o problema da política e suas diversas topologias, ora recorrem ao pensamento do fora e às heterotopologias.

Políticas Públicas e Formação Humana: contribuições para o futuro - Oliveira, Floriano Godinho De; Amado, Luiz Antonio Saléh; Oliveira, Eloiza (Consequência, 2019)

Psicologia na UERJ 45 anos de história - Jacó-Vilela, Ana Maria (EDUERJ, 2009)

Amor mundi, políticas da amizade e cuidado: a integralidade e a polifonia do cotidiano da saúde - Barros, Maria Elizabeth Barros de; Hebert, Fábio; Asensi, Felipe Dutra; Pinheiro, Roseni (FGB/Pembroke Collins, 2019)

Análise institucional: perspectivas contemporâneas, teorias e experiências: perspectivas contemporâneas, teorias e experiências - Domingues, Adriana Rodrigues; L'Abbate, Solange; Rusche, Rosbson Jesus (Hucitec, 2019)

Salma Tannus Muchail, um modo de presença - Almeida, Leonardo Pinto de; Ferreira, Marcelo Santana; Lima, Renato Sampaio (Capella, 2020)

Diálogos sobre o social e a psicologia - Almeida, Leonardo Pinto de; Ferreira, Marcelo Santana; Lima, Renato Sampaio (Multifoco, 2020)

Diversidade sexual, étnico-racial e de gênero: saberes plurais e resistências - Irineu, Bruna Andrade; Lopes, Moises Alessandro; Rocon, Pablo Cardozo; Silva, Marcos Aurélio da; Nascimento, Márcio Alessandro Neman do; Oliveira, Marco José Duarte de; Jesus, Danie Marcelo de; Jesus, Jaqueline Gomes de; Rodrigues, Gabriel de Oliveira; Passamani, Guilherme Rodrigues (Realize, 2021)
Keywords: Educação; diversidade; gênero; raça; sexualidade

Currículos em redes, composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas - Ferraço, Carlos Eduardo; Piontkovsky, Danielle; Gomes, Maria Regina Lopes (CRV, 2021)
Vivemos um período da história que tem se caracterizado por muitas mudanças no mundo em favor de movimentos ultraconservadores e retrógrados. Tempos sombrios também marcados por uma pandemia que, a cada dia, tem matado mais e mais pessoas, além de colocar nós, educadores, em uma situação vulnerável, não só fisicamente, mas também uma vulnerabilidade que nos inquieta, nos aprisiona e apequena nossas almas, nossos afetos, nossas alegrias e nossos ideais. Na educação, a lógica obscurantista dos tempos atuais se faz ver através de programas que defendem princípios antidemocráticos, privatistas, mercadológicos, individualistas, competitivos, meritocráticos, excludentes e autoritários. Incentivam-se os discursos de perseguição, desqualificação, violência e ódio contra educadores e estudantes que, de modo heroico, continuam resistindo re-existindo, fazendo da escola pública um espaço-tempo de luta e alteridade. Como pesquisadores e pesquisadoras da Educação, uma das maneiras que temos encontrado para fortalecer os movimentos e as lutas dos praticantes das escolas públicas é pela afirmação de sua dimensão democrática e, ao mesmo tempo, por nos opormos ao estado de degradação do humano, às tentativas de anulação da diferença e ao extermínio dos diferentes que temos vivido. Assumimos, com Espinosa, a ideia de que o conhecimento é o mais potente dos afetos e, assim, potencializar escritos que apostem na força dos corpos coletivos dos cotidianos das escolas como possíveis de criação de uma vida bonita, como defende Foucault. Assim, os capítulos deste livro afirmam possibilidades de se produzir um conhecimento ético, estético e político com e para as escolas públicas e seus praticantes, isto é, um conhecimento assumido como forma de luta e de afirmação da escola pública.

Alfredo Veiga-Neto: modos se ser e pensar junto com Michel Foucault - Traversini, Clarice Salete; Fabris, Elí Terezinha Henn; Resende, Haroldo de; Gallo, Sílvio (Pedro e João Editores, 2022)
Keywords: Alfredo; Foucault; Linguística; Veiga-Neto

Entrevistas imprevistas: surpresa e criatividade em história oral - Hermeto, Miriam; Santhiago, Ricardo (Letra e Voz, 2022)

Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Machado, Fernando de Mello (Nau Editora, 2020)
O que o governo, tema da vida coletiva, tem a ver com a psicologia, ciência da vida privada? Este livro tem o objetivo de reunir e organizar as várias contribuições feitas por diferentes pesquisadores sobre o tema. Na primeira parte, foram agrupados os trabalhos produzidos pelos atuais organizadores deste livro. A finalidade é estimular o uso da ferramenta conceitual governamentalidade, apta a esclarecer práticas psicológicas variadas – comunitárias, behavioristas ou humanistas-existenciais. Na segunda parte, reunimos os trabalhos de pesquisadores europeus e latino-americanos em torno de cinco eixos: 1) práticas educativas, 2) dispositivos de doença e saúde mental, 3) agenciamentos terapêuticos, políticas públicas e 5) modos de produção de conhecimento.
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Análisis institucional: diálogos entre Francia y Brasil - Gómez, Minerva; Del Rio, Norma; Falleti, Valeria; Scheinvar, Estela (Universidad Autónoma Metropolitana - Unidad Xochimilco - División de Publicaciones, 2022)

Programa de Formação e Investigação em Saúde e Trabalho do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Subjetividade e Políticas. PFIST/NEPESP - 25 anos - Coelho, Denise Carla Goldner; Zahn, Jomar da Rocha Farias; Flores, André Avancini (Pedro & João Editores, 2023)
Keywords: Educação; Saúde; Trabalho

A análise institucional e a profissionalização do psicólogo - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Souza, V. L. B. (Análise Institucional no Brasil, 1991)

Retrato de uma intervenção - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barros, Regina Benevides de (Grupos e instituções em análise, 1992)

Crônica de uma intervenção - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Leitão, Maria Beatriz Sá; Barros, Regina Benevides de; Feitosa, M. I. M. (Grupos e instituções em análise, 1992)

Psicanálise e Análise Institucional - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Grupos e instituções em análise, 1992)

Dispositivos em ação, ação dos dispositivos - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Subjetividade: questões contemporâneas, 1997)

Compreensão e crítica da Psicologia do Trabalho: relatos e recortes sobre formação em saúde mental do trabalhador - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Danação do Trabalho, 1997)

Um encontro intempestivo (apresentação) - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Jacó-Vilela, Ana Maria; Jabur, Fabio (Clio-Psyché: histórias da Psicologia no Brasil, 1999)

A oficina da história: método e ficção - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Clio-Psyché: histórias da Psicologia no Brasil, 1999)

Sobre as histórias das práticas grupais:explorações quanto a um intrincado problema - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia Social: abordagens sócio-históricas e desafios contemporâneos, 1999)

À beira da brecha: uma história da Análise Institucional francesa nos anos 60 - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Ensaios: subjetividade, saúde mental, sociedade, 2000)

Todos os nomes (prefácio) - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Conversando em casa, 2000)

Direitos humanos e intervenção clínica - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Coimbra, Cecília Maria Bouças; Brasil, Vera Vital; Mourão, Janne Calhau; Rauter, Cristina; Leitão, Maria Beatriz Sá; Reis, R.; Barros, Regina Duarte Benvides de; Francisco, S. A.; Kolker, Tania (Psicologia, ética e direitos humanos, 2000)

Oliveira, Walderedo Ismael - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Duarte, Maria das Graças dos Santos (Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil - Pioneiros, 2001)

Bahia, Alcyon Baer - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Fernandes, Patricia Jacques (Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil - Pioneiros, 2001)

Pichon-Rivière, Enrique - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Melo, Ana Paula Jesus de (Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil - Pioneiros, 2001)

Rodrigué, Emílio - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil - Pioneiros, 2001)

Langer, Marie - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil - Pioneiros, 2001)

Os Psicanalistas Argentinos no Rio de Janeiro: problematizando uma denominação - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Fernandes, Patricia Jacques; Duarte, Maria das Graças dos Santos (Clio-Psyché hoje: fazeres e dizeres psi na história do Brasil, 2001)

Breve história da constituição do grupo Plataforma Argentino - Fernandes, Patricia Jacques; Duarte, Maria das Graças dos Santos; Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Clio-Psyché hoje: fazeres e dizeres psi na história do Brasil, 2001)

Um Robespierre rioplatense e um Danton Tupiniquim?- Episódios da Análise Institucional no Rio de Janeiro - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Clio-Psyché hoje: fazeres e dizeres psi na história do Brasil, 2001)

Relatos de ficções e intervenções - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Mourão, Janne Calhau (Clínica e política. Subjetividade e violação dos Direitos Humanos, 2002)

A herança da violência. O silêncio e a dor das famílias atingidas: aspectos do tratamento - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Mourão, Janne Calhau (Clínica e política. Subjetividade e violação dos Direitos Humanos, 2002)

Dor ou ardor nas políticas do cotidiano? - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Melo, Ana Paula Jesus de; Andrade, Jorge Márcio Pereira de; Leitão, Maria Beatriz Sá (Clínica e política. Subjetividade e violação dos Direitos Humanos, 2002)

Análise Institucional Francesa e Transformação social: o tempo (e contratempo) das intervenções - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Análise Institucional - SaúdeLoucura 8, 2004)

Sobre as histórias das práticas grupais. Explorações quanto a um intrincado problema - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia Social. Abordagens sócio-históricas e desafios contemporâneos, 2004)

O sujeito psicológico e os Direitos Humanos: ideologias em questão II - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia e Direitos Humanos: subjetividade e exclusão, 2004)

Antecipando o absurdo - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Ferreira, Ademir Pacelli (Dialética dos movimentos sociais no Brasil. Por que a Reforma Psiquiátrica?, 2004)

Aquém e além da separação: a psicologia interpelada pelo social - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Jacó-Vilela, Ana Maria (História da Psicologia no Brasil do Século XX, 2004)

Sejamos realistas, tentemos o impossível! Desencaminhando a Psicologia através da Análise Institucional - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (História da Psicologia: rumos e percursos, 2005)

Biografia, experiência e temporalidade em Michel Foucault - para desencaminhar o presente psi - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Foucault e a Psicologia, 2005)

Perdidos nos (des)caminhos psi - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barboza, Daniel Maribondo; Oliveira, Camilla Martins de; Cunha, Aline de Araújo Gonçalves da (Instituições e Psicologia no Brasil, 2007)

Letras e vozes sobre o Instituto Brasileiro de Psicanálise, Grupos e Instituições- IBRAPSI: uma experiência singular de formação de agentes 'psi' no Rio de Janeiro - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Cunha, Aline de Araújo Gonçalves da; Oliveira, Camilla Martins de (Instituições e Psicologia no Brasil, 2007)

Direitos Humanos, neoliberalismo e práticas cotidianas - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Direitos Humanos: o que temos a ver com isso?, 2007)

Sejamos realistas, tentemos o impossível! Desencaminhando a Psicologia através da Análise Institucional - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (História da Psicologia: rumos e percursos, 2007)

Para um Foucault do ano 2100. Ética, política e direitos da criança - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (PIVETES: Encontros entre a Psicologia e o Judiciário, 2008)

Cartografias minoritárias do enclausuramento: sobre Michel Foucault e Charles Fourier - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Cartografias de Foucault, 2008)

Sonhando memórias - relatos a contrapelo sobre a Análise Institucional (AI) no curso de Psicologia da UERJ - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia na UERJ: 45 anos de histórias, 2009)

Domesticação do pensamento selvagem? Reflexões ético-políticas sobre acervos orais a partir de uma conferência de Alessandro Portelli - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barboza, Daniel Maribondo; Belém, Allan César Procópio; Oliveira, Fernanda Alcântara de; Gonçalves, Amanda dos Santos; Andrade, Vanessa Menezes de (Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos, 2009)

Sobre arquivos e tumbas: uma análise da expressão - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos, 2009)

Sobre política e discursos (neuro)científicos no Brasil contemporâneo: muitas questões e algumas respostas inventadas a partir de um escrito de Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Para uma vida não-fascista, 2009)

Para desencaminhar o presente psi: biografia, experiência e temporalidade em Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Foucault e a Psicologia, 2009)

Entre a marca da pantera e a pantera cor-de-rosa: Michel Foucault e o processo de desinstitucionalização psiquiátrica - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Clínica e política 2: subjetividade, direitos humanos e invenção de práticas clínicas, 2009)

Formação psi: reforma psiquiátrica, atenção psicossocial, desinstitucionalização - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Clínica e política 2: subjetividade, direitos humanos e invenção de práticas clínicas, 2009)

Psicologia, profissão e ética - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Silva, Nadia Filomena Ribeiro (Estudos em Psicologia: uma introdução, 2009)

Da docilização à estética da existência: direitos humanos na formação em Psicologia - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Norte, Carlos Eduardo; Macieira, Raiana Micas (Formação: ética, política e subjetividade na Psicologia, 2010)

Panorama atual do movimento institucionalista - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Baremblitt, Gregório Franklin; Mendel, Gerard; Lourau, René; Albuquerque, José Augusto Guilhon de (O inconsciente institucional, 2011)

Foucault y las conferencias en Brasil - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Rago, Margareth Luzia (Foucault desconocido, 2011)

Michel Foucault no Brasil: presença, efeitos e ressonâncias. Aproximações preliminares - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Foucault: filosofia e política, 2011)

Sonhos de história. Diretrizes para uma pesquisa sobre Michel Foucault no Brasil - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Ética e as reverberações do fazer, 2011)

O cuidado de si como prática da liberdade: contribuições para uma discussão sobre a ética em Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Mattar, Cristine Monteiro (Ética e as reverberações do fazer, 2011)

Sobre um parágrafo de Michel Foucault: resposta a muitas questões? - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Formação de psicólogos e relações de poder. Sobre a miséria da Psicologia, 2012)

Michel Foucault em Belo Horizonte, 1973. Ditos e Escritos intempestivos - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (História da psicologia e contexto sociocultural - pesquisas contemporâneas, novas abordagens, 2012)

A história do espaço em Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Lobo, Lilia Ferreira; Lemos, Flávia Cristina Silveira (Transversalizando no ensino, na pesquisa e na extensão, 2012)

'Sejamos realistas, tentemos o impossível'. Desencaminhando a psicologia através da análise institucional - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (História da Psicologia. Rumos e percursos, 2013)

O talento dos poetas - Foucault, Goffman, Szasz, Basaglia: convergências, dissonâncias - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (O mesmo e o outro. 50 anos de História da Loucura, 2013)

Narrativas pessoais em processos de tratamento da saúde: o que fazemos com o que nos contam? - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Múltiplos saberes: ensaios, conferências e comunicações, 2013)

Tempo cronológico, tempo oportuno, jorrar do tempo: considerações intempestivas sobre Foucault no Brasil - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Subjetividades e Temporalidades. Diálogos impertinentes e transdisciplinare, 2014)

Notas sobre o paradigma institucionalista: preâmbulo político-conceitual às aventuras históricas de socios e esquizos no Rio de Janeiro - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Percursos. Formação em Psicologia, 2014)

Dos puntos de vista sobre Michel Foucault en Brasil: historia, arqueogenealogía y política - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Portocarrero, Vera Maria (La actualidad ética de la politica en Michel Foucault, 2015)

Ressonâncias do pensamento de Michel Foucault no Brasil - para além das categorias sociológicas - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Práticas e saberes psi: os novos desafios à formação de psicólogos, 2015)

Um dia, talvez, não se saberá mais o que foi o currículo: ensaio a partir de uma retroprofecia à maneira foucaultiana - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Diferentes perspectivas de currículo na atualidade, 2015)

O que amar Foucault quer dizer - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Estudos com Michel Foucault: transversalizando em Psicologia, História e Educação, 2015)

Letras e vozes sobre a presença de Michel Foucault no Brasil em 1973 e 1974 - por uma história do presente - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Foucault e a Psicologia na produção de conhecimento, 2015)

Dois ensaios histórico-político-conceituais sobre o pensamento de um incansável andarilho: Michel Foucault no Rio de Janeiro, 1974 - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Portocarrero, Vera Maria (Michel Foucault e os saberes do homem. Como, na orla do mar, um rosto de areia, 2016)

Desaprender, viajar, resistir - por modos outros de formar professores - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (O ato de educar em uma língua ainda por ser escrita, 2016)

Campos, cercas e saltos: ontologia e lógica da normatização biopolítica - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Costa, Marcio José de Araújo (Foucault e os modos de vida, 2017)

Filosofia e experimentação: exercícios espirituais em Nietzsche e Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Nascimento, Aline Ribeiro (Foucault e os modos de vida, 2017)

O GIP como modo de insurreição: ouvindo o ronco surdo da batalha - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Michel Foucault e as insurreições. É inútil revoltar-se?, 2017)

A força do passado: imagens da infância entre Schérer e Hocquenghem - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Silva, Eder Amaral (Crianças em dissidências: narrativas desobedientes da infância, 2018)

Pensar a infância: desusos, usos e abusos em Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar, 2018)

Três dispositivos para uma formação inventiva de professores: deslocamentos em companhia de Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar, 2018)

Foucault e as conferências no Brasil: um diagnóstico histórico - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Rago, Margareth (Diagnósticos do presente, 2018)

Missão lapassade-1972: coincidências analisadoras - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Machado, Marília Novais da Mata; Roedel, Sonia (Lacres instituídos pela sociedade e enfrentamentos em tempos de exceção, 2019)

Da integralidade à intolerabilidade. Sobre políticas de amizade e cuidado em um nada amável mundo neoliberal - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Amor mundi, políticas da amizade e cuidado: a integralidade e a polifonia do cotidiano da saúde, 2019)

Ensaio sobre a escrita em Michel Foucault: do belo perigo à escultura de si - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Escritas de si. Escutas, cartas e formação inventiva de professores entre universidade e escola básica, 2019)

A informação como luta. Michel Foucault e a imprensa nanica no Brasil - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Foucault e as práticas de liberdade II: topologias políticas e heterotopologias, 2019)

Foucault, inimigo do rei: a imprensa nanica brasileira como resistência - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Políticas públicas e formação humana - contribuições para o futuro, 2019)

Sonhando memórias: relatos a contrapelo sobre a Análise Institucional (AI) no curso de psicologia da UERJ - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia na UERJ - 45 anos de histórias, 2019)

O acrobata e o contrabandista: pistas (ainda) atuais de Lapassade e Guattari para um trabalho com grupos em perspectiva institucional - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Análise institucional: perspectivas contemporâneas, teorias e experiências, 2019)

Para perturbar a governamentalidade ético-epistêmica - Pesquisa intolerância, anarqueologia e parresia em Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Governamentalidade e práticas psicológicas - a gestão pela liberdade, 2020)

Salma, simplesmente - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Francisco, Alessandro (Salma Tannus Muchail, um modo de presença, 2020)

Para celebrar os 50 anos de uma aula: experiência, discurso e efeitos de saber nos cursos de Michel Foucault no Collège de France - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Ordens do discurso: comentários marginais à aula de Michel Foucault, 2020)

Da lição e das lições de Michel Foucault: entre os perigos do discurso e a coragem da verdade - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Ordens do discurso: comentários marginais à aula de Michel Foucault, 2020)

A parresía cínica como heroísmo filosófico: o que a psicologia social tem a ver com isso? - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Mattar, Cristine Monteiro (Diálogos sobre o social e a psicologia, 2020)

Masculinidades e feminilidades nas políticas públicas de atenção integral à saúde: o binarismo de gênero na contemplação da diversidade - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Broilo, Rodrigo (Diversidade sexual, étnico-racial e de gênero: saberes plurais e resistências, 2021)

Da(n)ação do currículo. Relações saber-poder e redes - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barros, Maria Elizabeth Barros de; Dias, Rosimeri de Oliveira (Currículos em redes, composições temáticas e movimentos de resistência com os cotidianos das escolas públicas, 2021)

Alfredo Veiga-Neto e o apreço às palavras - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Passetti, Edson (Alfredo Veiga Neto: modos de ser e pensar junto com Michel Foucault, 2022)

"Mentiras sinceras me interessam": potências do falso em História Oral - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Entrevistas imprevistas: surpresa e criatividade em história oral, 2022)

Para perturbar a governamentalidade ético-epistêmica: perquisa-intolerância, anarqueologia e parresia em Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2022)

Saúde tem gênero? O que dizem as políticas nacionais de saúde voltadas a mulheres, homens e LGBTS? - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Broilo, Rodrigo (Discurso e Gênero: estudos de linguagem em perspectiva interdisciplinar, 2022)

El análisis institucional y la profesionalización del psicólogo - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Souza, V. L. B. (Análisis Institucional: diálogos entre Francia y Brasil, 2022)

Aprendendo com histórias: narrativas de experiências de uma cidade com a loucura - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barros, Maria Elizabeth Barros de; Monecchi, Samara Pimenta (Programa de Formação e Intervenção em saúde e trabalho do Núcleo de Estudos e pesquisas em subjetividade e políticas - 25 anos, 2023)

Aprendendo com signos trans: uma transetopoiese disruptiva - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barros, Maria Elizabeth Barros de; Rocon, Pablo Cardozo (Programa de Formação e Intervenção em saúde e trabalho do Núcleo de Estudos e pesquisas em subjetividade e políticas - 25 anos, 2023)

Foucault na Tunísia, Foucault em Vincennes. Conferindo positividade a um filósofo (ainda?) desconhecido - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Michel Foucault: devir do pensamento e multiplicação de práticas, 2023)

Informação ocupacional: o museólogo - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Arquivos Brasileiros de Psicologia, 1972)
Rio de Janeiro

As formações dos coordenadores de grupo - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Almeida, R.; Saidón, Osvaldo; Leitão, Maria Beatriz Sá; Acero, L.; Pereira, M. F. (Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 1982)
Rio de Janeiro

A formação dos psicoterapeutas e o atendimento à população - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Cadernos do ICHF, 1990)
Niterói

As intervenções grupais: epistemologia ou história das práticas? - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Revista do Departamento de Psicologia da UFF, 1992)
Niterói

Do psi ao genealogista: algumas contribuições foucaultianas para uma trans-formação - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Cadernos de Psicologia (UERJ), 1994)
Rio de Janeiro

Relatos de transferência e instituição - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Cadernos de Psicologia (UERJ), 1996)
Rio de Janeiro

O acrobata e o contrabandista: história caleidoscópica de contribuições ainda atuais de Lapassade e Guattari para uma psicossociologia crítica - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (CADERNOS IPUB (UFRJ), 1997)
Rio de Janeiro

Política, ciências e sementes: um episódio da história do presente - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (ADVIR (ASDUERJ), 1997)
Rio de Janeiro

O rapto e a deriva: uma análise contra-institucional da infância - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (ADVIR (ASDUERJ), 1998)
Rio de Janeiro

Cura, culpa e imaginário radical em Cornelius Castoriadis: percursos de um sociobárbaro - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia USP, 1998)
O artigo aborda a trajetória teórico-política de Cornelius Castoriadis no período que se estende do imediato pós-guerra à década de 70 - momento de publicação de A instituição imaginária da sociedade. Enfatizam-se os vínculos entre a gênese teórica e a gênese social dos conceitos e análises castoriadianos, bem como a relevância dos mesmos para uma abordagem crítica do mundo contemporâneo.
Rio de Janeiro

Um anarquista catalão: aventuras do freudo-marxismo na França - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Cadernos de Psicologia (UERJ), 1998)
Rio de Janeiro

À beira da brecha: percursos da Análise Institucional francesa nos anos 60 - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (ACHERONTA (EN LÍNEA), 1999)
Buenos Aires

Notas sobre o paradigma institucionalista: preâmbulo político-conceitual às aventuras históricas de socios e esquizos no Rio de Janeiro - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Transversões (UFRJ), 1999)
Rio de Janeiro

Perigos e promessas do encontro entre grupalismo e historiografia na formação de psicólogos - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Temas em Psicologia, 2000)
Tomando como ponto de partida as justificáveis objeções à formação hegemonicamente tecnicista oferecida aos psicólogos brasileiros, oriundas de diversos campos de saber, o trabalho examina o apelo à historiografia do grupalismo como recurso virtualmente apto a instaurar caminhos alternativos. Dentre os perigos do encontro entre grupalismo e historiografia, destaca as presenças freqüentes do especialismo acrítico e do teoricismo hipertrofiado nas reconstituições historiográficas elaboradas por diversos autores, características que, combinadas, reintroduziriam exatamente aquele tecnicismo que, em princípio, se aspiraria a combater. Paralelamente, vislumbra promessas de vias formativas originais, singulares e críticas, em alguns outros trabalhos historiográficos marcados pela perspectiva externalista, pela transdisciplinariedade e pela análise institucional das práticas grupais.
Ribeirão Preto

Construindo a relação Psicologia Direitos Humanos - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Revista da APG (PUCSP), 2000)
São Paulo

O institucionalismo no Brasil: configurando uma história-problem - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (CADERNOS IPUB (UFRJ), 2000)
Rio de Janeiro

Plataforma Argentino: trajetória de constituição de uma análise em ato da instituição psicanalílica - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Fernandes, Patricia Jacques; Duarte, Maria das Graças dos Santos (Revista de Psicologia da UNESP, 2001)
Assis

Desafios contemporâneos à Psicologia Social: por uma abordagem sócio-histórica - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Jacó-Vilela, Ana Maria; Mancebo, Deise (DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, 2001)
Araraquara

Do espetáculo ofuscante à inquietante minúcia: ensaio sobre o ver e o não ver - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (ADVIR (ASDUERJ), 2002)
Rio de Janeiro

Análise Institucional francesa e transformação social: o tempo (e contratempo) das intervenções - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (ACHERONTA (EN LÍNEA), 2003)
Buenos Aires

Socioanálise e práticas grupais no Brasil: um casamento de heterogêneos - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barros, Regina Duarte Benvides de (Psicologia Clínica, 2003)
O artigo analisa atravessamentos entre o movimento institucionalista francês - especialmente em vertente socioanalítica - e as práticas grupais, em uma tentativa de esclarecer o processo que, no Brasil, levou à constituição do campo conhecido como trabalhos (ou intervenções) de (ou em) Análise Institucional. As autoras sustentam a tese de que a Análise Institucional brasileira está historicamente marcada pelo hibridismo; nela comparecem conceitos-ferramentas advindos tanto das experiências da corrente da socioanálise francesa quanto da produção latino-americana sobre os grupos, particularmente na linha dos grupos operativos. O trabalho enfatiza o vínculo entre gênese teórica e gênese social, dando especial destaque ao momento de emergência das experiências em Análise Institucional, desenvolvidas quando, ao lado da repressão / ditadura política, emergiam focos originais de criação e coletivização.

Do arrependimento dos intelectuais ao triunfo da rosa - análise institucional francesa, estado e direitos humanos - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia em Revista, 2003)
Mediante a reconstrução dos vínculos entre gênese teórica e gênese social, o artigo apreende a Análise Institucional francesa como regime de verdade e daí extrai conseqüências para uma reflexão atual acerca das relações entre a prática dos intelectuais - psicólogos, em particular - e as lutas em defesa dos direitos humanos.
Belo Horizonte

Socioanalyse et pratiques groupales au Brésil : un mariage hétérogène - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Barros, Regina Benevides de (L'Homme & la Société, 2003)
Il y a une quarantaine d'années "l'analyse institutionnelle" (AI) faisait son apparition dans le champ des sciences de l'homme. Trente ans plus tard, l'Homme et la Société" fait le point sur l'AI à travers des contributions qui dessinent des voies nouvelles ou portent sur de nouveaux objets, tout en opérant un retour critique sur la conception de l'institution initiale de l'AI. Au total, le champ conceptuel et les méthodologies de recherche de l'AI apparaissent à la fois comme relativement stabilisés et toujours en mouvement.

O homem sem qualidades: história oral, memória e modos de subjetivação - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2004)
Com base nas problematizações desenvolvidas na linha de pesquisa da autora a história oral como ferramenta para a construção da história da Análise Institucional no Brasil , o artigo explora conceituações da memória compatíveis com a crítica dos psicologismos e sociologismos dominantes. Recorre primordialmente à idéia de memória-composição do historiador oral Alistair Thomson, exibindo seus nexos com a noção de modos de subjetivação, conforme proposta por Foucault, Deleuze e Guattari. Esta interferência permite hipotetizar a existência de relações entre a prática da história oral, as formas de coleta de lembranças e o engendramento, no presente, de futuros alternativos tanto para as subjetivações quanto para os paradigmas teóricos e/ou historiográficos.

O zero e o infinito: reflexões sobre o método biográfico em pesquisa histórica - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Boletim do CDPHA, 2004)
Belo Horizonte

A Psicologia Social como especialidade: paradoxos do mundo Psi - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia & Sociedade, 2005)
O artigo problematiza o processo de criação de uma especialidade em Psicologia Social, campo até então considerado imune à constituição dos especialismos tão comuns em nossa área de atuação. Para tanto, recorre a conceitos da Análise Institucional - Efeito Weber, Efeito Lukács, campo de intervenção e campo de análise -, que funcionam como ferramentas na apreciação tanto da história recente da Psicologia Social no Brasil quanto da definição oficial da Psicologia Social como especialidade.
Keywords: Análise Institucional; Psicologia Social; especialidade

Analyse Institutionelle, Etat et droits de l'homme - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Transductions (Saint-Denis), 2005)
Paris

Sylvia Leser orientadora: um muito de possível - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Psicologia USP, 2006)
O “muito de possível” − epistemológico, ético, estético e político − implicado na relação com Sylvia Leser como orientadora é sugerido no texto por meio do relato de memórias da autora, bem como da transcrição de parte de sua tese de doutorado intitulada “No rastro dos ‘cavalos do diabo': memória e história para uma reinvenção de percursos do paradigma do grupalismo-institucionalismo no Brasil”, defendida em 2002, no Instituto de Psicologia da USP. Nesse intuito, foi utilizado um andamento de inspiração musical − atrever-se, conviver, escrever, ouvir e ler, prolongar −, capaz de se aproximar minimamente da oralidade, marca singular do vínculo de afeto-pensamento entre orientador e orientando.
Keywords: História oral; Orientador; Sylvia Leser de Mello

Os anos de inverno da análise institucional francesa - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Revista do Departamento de Psicologia. UFF, 2006)
O artigo reconstrói os vínculos entre a gênese teórica e a gênese social de conceitos e dispositivos da Análise Institucional francesa, entendida como regime de verdade, prática e subjetivação, durante seus "anos de inverno" - expressão inspirada em Félix Guattari, que, através dela, retrata o mundo contemporâneo. Um destaque especial é dado aos conceitos de implicação e sobreimplicação, conforme concebidos por René Lourau. As considerações finais esboçam questões sobre a Análise Institucional no Brasil, particularmente em suas relações com a Universidade. Presume-se então que a 'dobra sobre si' efetuada pela Análise Institucional esteja necessariamente relacionada a um 'desprendimento de si'.
Keywords: Anos de inverno; Análise institucional; Implicação; Sobreimplicação; Socialismo